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2016北京《中考说明》15大变化盘点(图)

点击数: 次    录入时间:2016-01-18 16:56    文章来源:新浪教育   编辑:nr1
      北京市教育考试院114日消息:2015年,被称为中考改革变化最大的一年。作为第二年,2016年北京市中考《考试说明》则保持了相对的稳定性 和连续性。业内人士分析,今年的中考命题将更灵活、更实用、更综合,命题趋势是“更加重视传统文化,强调与生活实际相结合,文理科均增加阅读量”。

 

  据悉,2016北京中考大作文首次增加缩写、扩写和改写,数学增加阅读量、提高几何与作图题难度,英语写作样式更加灵活,物理、化学对实验达到 了空前的重视——物理实验暴增至48分(占到近一半的分数),化学实验从“物质构成的奥秘”“物质的化学变化”“身边的化学物质”“化学与社会发展”“科 学探究(即实验)”这五大模块中瞬间由第5位上升到了第1位。

 

  教育考试院有关负责人表示,今年中考《考试说明》在考试难度上与去年基本保持不变,总体难度适中,突出了水平性考试的功能。对于初三生而言,中 考《考试说明》是最具权威性、方向性的指导资料。考生拿到2016年《中考说明》如何用?对此,记者第一时间采访了著名中高考(微博)专家、题型研究专家、人人学 教育创始人贾岳临,下面我们就来看看具体的15大变化:

 

  语文7大变化:大作文新增“邯郸学步”扩写

 

  出题形式进一步与高考接轨,一个突出的特点就是文字量大增,一改过去开篇就是拼音、错别字题的结构,而是由多种材料组合、较为复杂的非连续性文 本的阅读,大量的文字内容将给考生视觉形成强烈的冲击。试卷结构作出调整:基础·运用由约22分改为约20分,文言文由约12分改为约10分,名著阅读独 立成为模块约10分,现代文阅读由约36分改为约30分,作文50分保持不变,试卷满分120分。考试时间为2016624日上午830 1100,共150分钟。

 

  1、书法欣赏要求更高:由“能体会书法的审美结构价值”变为“了解一些最具代表性的书家和作品,能从笔画、架构、章法以及内涵等方面初步感受书 法之美”。参考样题新增了2015年中考题——对于毛泽东“为人民服务”这幅书法作品的鉴赏,以及用规范的正楷字在田字格中书写。

 

  2、默写难度增大:“在理解的基础上,背诵和默写规定的古诗文,注意积累、感悟和运用”变为“背诵和默写规定的古诗文,丰富积累,在理解的基础 上,注重感悟和运用,提高自己的欣赏品味。”参考样题在原来基础上增加了“根据看到的景物联想到所学的古诗词,并说出为什么会联想到这句古诗”。

 

  3、文言文新增“阅读浅易文言文”。贾岳临提示,为了与高考对接(高考只考课外文言文),2015《中考说明》第一次出现对课外文言文的考察要求。2015完成了过渡使命,因此2016考课外文言文的几率较大。

 

  4、名著与文言文并列,成为单独版块,增加了长篇小说《鲁滨逊漂流记》和科幻小说《海底两万里》。依据《考试说明》,考生阅读名著,要了解作品 的主题内容,了解主要人物的性格特征和精神品质,了解作品的思想意义和价值取向;对作品的主题、人物、语言等有自己独特的感受和体验,并从作品中获得对自 然、社会、人生的有益启示。

 

  5、现代文阅读增加了“能说出自己的看法”,“提出自己的问题”,“阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本,能领会文本的意思,得出有意义的结论”。相比记叙文、议论文,说明文变化较大。

 

  610分的小作文由“根据日常生活需要,写实用类文章”调整为“根据日常生活需要,写实用类短文”。样题删去了“感谢的话”、“劝说词”,新增了“参观后的收获及怎样获得的”。

 

  740分的大作文增加了“能从文章中提取主要信息,进行缩写;能根据文章(或材料)的基本内容,展开合理想象,进行扩写;能变换文章的问题或 表达方式等,进行改写。”评分标准增加了对想象力的评价,样题增加了“阅读连环画,发挥想象,以‘邯郸学步’为题或自拟题目,扩写一篇600800字的 故事”。

 

   数学2大变化:增加阅读量

 

  2016年中考数学提高了几何与作图题难度,多处增加“阅读”的要求。贾岳临表示,以后数理化试卷与生活实际相结合、渗透传统文化、增加阅读量 将成“新常态”,尤其阅读量“可能一次比一次大”(中考语文阅读量要求每分钟不少于500字)。试卷结构沿用去年29题模式:满分120分,第110题 为选择30分,第1116题为填空18分,第1729题为解答大题72分。考试时间为2016625日上午8301030,共120分钟。

 

  3个“删除”:删除了①“会确定分式有意义或使分式的值为零的条件”;②“会确定二次根式有意义的条件”;③“对分式方程的解进行检验”。

 

  7个“调整”(相应地增加了难度):①“会进行简单的实数运算”调整为“能进行简单的实数运算”;②“会按实际问题的要求对结果取近似值”调整为“会按问题的要求对结果取近似值”;③“理解正比例函数和一次函数的意义”调整为“理解正比例函数;了解一次函数的意义”。

 

  ④“一次函数结合图象与表达式,理解当k0k0时,一次函数图象的变化情况”由A级要求(理解)调整为B级要求(掌握);⑤“了解角平分 线的概念”调整为“理解角平分线的概念”;⑥“了解三角形中位线的概念”调整为“理解三角形中位线的概念”;⑦“了解解直角三角形的概念”调整为“理解解 直角三角形的概念”。

 

  英语1大变化:老写作回归

 

  英语改为100分?听力变成50分?英语从中考退出?沸沸扬扬的英语改革,随着2016《中考说明》的出台终于尘埃落定了。2016年中考英语 仍考66道小题,满分还是120分(听力依然占30分)。《中考说明》没有任何变化,包括分值分布、考试时间、题型、1527个词汇量、难易程度等都跟 2015年一样。

 

  试卷具体结构为:第120题为听力30分,第2130题为语法单选10分,第3140题为完形15分,第4155题为ABCD阅读30 分,第5660题为“5510分,第6165题为任务型阅读10分,第66题为写作15分。考试时间为2016626日上午830 1030,共120分钟。

 

  贾岳临说,要说今年英语稳中有变的地方就只有一个——那就是作文。2014年以前,英语写作基本上考提示作文,即一段中文提示+几个英文单词提 示。2014年起,英语写作改成了“针对3个英语提问回复邮件”。2016《中考说明》样题中,第一次出现以上两种模式并存,即今年既可以考提示作文,还 可以“针对3个英语提问回复邮件”。

 

  物理2大变化:删除填空题,实验增至48

 

  中考一直沿用的填空考试在2016《中考说明》中全部删除,这在北京中考历史上尚属首次。两道计算大题“电学应用题”及“滑轮压轴题”的分值也 从8分降至6分,与删除的填空一起减少的分值全部加在了实验上,导致实验从过去的38分变成了今年的约48分,可见中考改革对实验的重视。

 

  题型调整后,最新的试卷结构变为:满分100分,单选2分×15小题,多选2分×4小题,实验与探究约4812小题,科普阅读由4分×2题改 为8分×1题,计算由4分×2题改为3分×2题,整套试卷由原来的约46道题改为了约34道题。考试时间为2016624日下午1430 1630,共120分钟。

 

  1个“改变”:考试内容和要求中对“初步的分析概括能力”的解释,由“能从大量的物理现象和事实中区分有关因素和无关因素”改为“能通过已收集到的信息资源(证据),对大量的物理现象进行简单的归类及比较,区分有关因素和无关因素”。

 

  2个“增加”:①增加了“电磁波可以进行信息传递”;②声音的产生和传播中增加了“波长、频率和波速”。贾岳临解释称,波速由“介质”决定,频 率由“波源”决定,波长由“介质”(波速V)、“波源”(频率f)共同决定,即λ=V/f,这部分知识可能涉及到超声波、次声波等。

 

  化学3大变化:对实验更加重视

 

  2016中考化学总题量约为38道题,选择题仍为20题(20分),非选择题(60分)依然分8个模块:生活现象解释(6道样题)、科普阅读 (1道样题)、生产实际分析(3道样题)、物质组成和变化分析(1道样题即推断题)、基本实验(3道样题)、实验原理分析(2道样题)、科学探究(1道样 题)、实际应用定量分析(1道样题即计算题)。考试时间为2016625日下午14301610,共100分钟。

 

  3个“改变”:①将“5。化学基本实验与科学探究”改为“1。科学探究”,贾岳临强调,这表明2016年物理、化学均对实验更加重视;②将“从 元素组成上识别氧化物”改为“从元素组成上识别氧化物、有机物”,并将要求层次由2颗星变为3颗星;③将“从组成上区分纯净物和混合物、单质和化合物、有 机物和无机物”改为“从组成上区分纯净物和混合物、单质和化合物”,并将要求层次由3颗星变为2颗星。

 

  4个“删除”:删除了①“知道无机物可以分成氧化物、酸、碱、盐”;②“知道原子最外层电子数与元素的化学性质有密切关系”;③“知道什么是元素”;④“知道常见酸碱的腐蚀性”。

 

  5个“合并”:考试内容有2处“合并”,①将“常见元素”和“元素的简单分类”合并为“常见元素”;②将“反应类型”和“金属活动性顺序”合并为“反应类型”。合并后,考试内容由35个变为33个。

 

  考试要求有3处“合并”,①将“知道原子是由原子核和核外电子构成的,原子核一般是由质子和中子构成的”和“知道原子中质子数、核电荷数与核外电子数的关系”合并为“知道原子的构成及原子中质子数、核电荷数与核外电子数的关系”。

 

  ②将“了解吸附、沉降、过滤、蒸馏等净化水的方法”和“认识水是宝贵的自然资源,有保护水资源和节约用水的意识”合并为“了解吸附、沉降、过滤、蒸馏等净化水的方法;有保护水资源和节约用水的意识”。

 

  ③将“了解防止金属锈蚀的简单方法”和“认识废旧金属对环境的污染以及回收金属的重要性”合并为“了解防止金属锈蚀的简单方法;认识废旧金属对环境的污染以及回收金属的重要性”。

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